印度英迪拉.甘地国立开放大学校长迪谢特
丹尼尔教授提到远程教育有着巨大的前景和发展的空间。英迪拉·甘地国立开放大学是一所非常大型的开放性大学，入校学生数量巨大，可以说是印度一所主要的开放性的教学机构。英迪拉·甘地开放大学与很多开放性大学有很多不同的地方，首先，它的办学宗旨是提高全民教育素质，同时也有着普及高等教育的任务。我们必须满足国民教育需求，目前我们的大学有一百多万的注册入校学生，26个国家都有我们的学员。在过去的2年里面，我们培养了很多优秀的学生，并且在印度保持作为优质的高等开放性大学的地位。同时，印度国家最好的教学机构都与英迪拉·甘地开放大学建立了合作关系，并且有共同的宗旨，那就是借助高等教育技术和多媒体的手段，普及高等教育并且提高印度人民的素质。印度的信息技术发展非常迅猛，对高等教育起到一定的推动作用。英迪拉·甘地开放大学是印度最大的最好的大学之一。我们希望在远程教育领域做得更好，能建立一些教学和管理的模式及标准，我们学校90%的学生在接受高等教育。事实上，我们的国家，我们的相关委员会及相关机构对于远程教育是非常重视的，这也是我们英迪拉·甘地开放大学进一步发展的巨大契机。我们有很多来自国家政策的资助。在过去五年里，我们为全国高等教育40%的学生提供教学服务，而且我们的远程教育是运用英国远程教育的一种基本模式，为学生提供各个层次的教育项目和服务体系。我们也与很多公司，不管是国家公司还是私人公司建立了很好的协作关系，其目的是为了完善开放大学的教育体系。我们现在已经设置了82个教学项目，设置了815个专业课程，为学生进行多样化的教育。教职工人数增至2万5千名。在印度对远程教育需求如此之大的情况下，我们的教员人数还是不够。我们心里始终关注的是，要利用现有的资源，不管是教师资源还是硬件资源，为我们的学生，为全国的人员提供高素质的远程教育服务。所以说，高质量的教育体系是我们的一个宗旨，我们的目的是为学员提供更多的学习机会，让生活在偏远地区没有办法接受高等教育的人也能够接受到我们所提供的教育服务。
英迪拉·甘地开放大学也使用革新的技术来完善教学基础建设。我们持续地改善教育机制，能够吸收所有现有的能够利用的新型技术来改善我们的教育体系。我们与全国范围内的大学建立了广泛联系，并且把他们相关的远程教育体系整合到我们远程教育过程之中，为学员提供全面而丰富的服务。现在英迪拉·甘地开放大学有一个很大的、全国范围的分校园体系。我们有着来自各个校园体系的支持和帮助。通过建立一个庞大的全国范围的校园体系和网络，能够确保整个巨大的远程教育体系顺利进行。在如此多的教育群体情况下，我们要尽一切努力保证教学质量。对教学课件设置、课程安排、课程内容以及在各个不同领域、不同区域的协作都需要一个强而有力的管理体系。我们同时还建立了一个良好的质量保证体系，它是在两年之前建立的。我们建立了一个理事会，目的是为了确保不同区域的分校园的教学质量有一个统一的标准可循，并且他们的教育质量是能够得到监督和维护的。由于我们进行的是远程教育，教育体系是分散的，因此应该有一个统一可循的教学标准，并且这一教学标准要得到理事会的持续的监督和完善。我们也实施了一些新的教育策略，满足各个地区包括受教育限制的地区、边远地区、弱势群体或者是残疾群体的教育需求。这一需求是通过中央级到各级教学机构的统一协同合作而满足的。我们要做的就是满足各个阶层的教育需求，而远程教育是确保的唯一的教学手段。我们与印度相关的管理机构、教育机构等都有着良好的协同和协作关系，他们能够帮助我们向各个地区的远程教育院校输送教育，确保教育体系的质量。我们同时与世界银行及其研究所等世界性的机构也有着广泛的合作和联系。他们对我们的工作以巨大支持。很多项目没有他们的帮助是无法得以成功地实施的。很多学生在一些高端的培训项目得到了收益，得到了有效的培训，而这些高端项目如果没有加拿大国际开放远程教育协会等的合作是做不到的。在远程教育中要确保教育机会的平等性和广泛性以及教育的有效性。很多发展中国家人口众多，资源有限，远程教育机会的广泛实施面临很大的挑战性。印度也面临着同样的挑战。我们学校的任务就是在这样的情况下尽量改善远程教育体系，最大程度地满足受教育群体的需要。我们所做的努力已经得到来自各个方面各个层次的认可和赞许。英迪拉·甘地开放大学是高等教育系统中一个最大的教育机构，它提供各个层次的项目教育，从启蒙教育、职业培训到硕士教育项目的开发等等，涉及的领域非常广泛。目前我们有一个中心枢纽和一个中心网络，还建立了一个卫星输送系统，有自己的电视播出频道。巨大的通信网络包括了六个频道，其中有一个频道几乎是完全互动的平台，可以在中心进行视频会议，方便中心和分部之间的沟通和交流，同时提供全方位的教育服务。教育服务如果没有高等技术的支持是无法实现和达到的。除了各种各样的印刷、磁带、CD-ROM等媒体以外，我们想方设法为学员提供方便而便利的教学环境。2002年11月开始我们请求政府开通一个专门的教育卫星频道，因为需要接受高等教育的学员人数激增而且遍布全国范围，我们需要这样一个项目为学员提供一个大范围的方便便捷的学习途径。最后政府批准了我们的这一请求，开通了教育卫星体系，今年将进入全面的运行。可以说，这是一个功能非常强大的能够满足印度全国范围众多学员需求的教育手段。另外教师员工和学生之间也经常利用电子邮件、网络平台进行互动，这是远程教育不可缺少的一个教学环节。有一个好的质量保证体系，而且要兼顾那些数量很大但由于家庭条件所限不能接受教育的孩子们，这是我们学校需要考虑的，并且需要与国家相关的高等教育机构进行协商共同努力解决的问题。在我们国家已经建立了一个开放型远程教育大学的协会。我相信，我们能够为印度全国的人民提供无限的、广泛的并且高质量的高等教育机会。我们可以看到，将会有更多来自各级政府的资助。在印度越来越多的学校正在重视远程教育，今后可能还会有更多的远程教育大学加入到远程教育队伍中来，印度远程教育的前景是非常美好的。最后我要说的是，做得越大，做得就越好。
