阿塔夫 教授 巴基斯坦阿拉玛·伊克巴尔开放大学副校长
摘 要
阿拉玛·伊克巴尔开放大学建立于1974年，座右铭是“教育为大众”，肩负着教育和培训巴基斯坦人民的责任。阿拉玛·伊克巴尔开放大学的格言是采用多样的教学方法，通过多层次的多媒体技术来促进学习。
阿拉玛·伊克巴尔开放大学的目标是：
Ø 对正规的教育体系的补充
Ø 加快本国的教育活动进程，增加教育机会
Ø 采用多媒体技术和教育技术进行教学
阿拉玛·伊克巴尔开放大学是一所远程教育机构，它把教育带到人们的家门口，否则其中一些人会因为附近缺乏教育机构而被迫无法接受教育。
阿拉玛·伊克巴尔开放大学的远程学习和教学方法，围绕着按远程教育特征所编写和准备的课程进行。阿拉玛·伊克巴尔开放大学按照以下层次扩展其整套教育广播电视节目：
Ø 非正规的基础教育层次
Ø 大学入学考试层次
Ø 中间教育层次
Ø 本科层次
Ø 研究生层次
Ø 学位文凭
Ø 哲学硕士
Ø 哲学博士
阿拉玛·伊克巴尔开放大学已经与联合国教科文组织、南亚基金会和南亚区域合作联盟远程学习组织签定了合作协议，他们将提供高水平的教育节目。另外，阿拉玛·伊克巴尔开放大学还与美国明尼苏达大学签定协议，开展学术交流活动，包括为开展科研和教学计划而交换教师和学生。
阿拉玛·伊克巴尔开放大学在2002—2003年间财政增长迅猛。阿拉玛·伊克巴尔开放大学的确是巴基斯坦教育历史发展中的一个不断努力、持续发展和取得空前成功的光辉典范。其财政预算已迅速增至823.600T卢比（Rs.823.600T），捐赠的基金数较以往水平有了显著的增长，已经达到116.500卢比。
阿拉玛·伊克巴尔开放大学的成功事迹并未就此停止，因为它已经提出了2004年新的和更具开创性的奋斗目标。其中一些关键内容包括：
Ø 通过直接的哲学博士计划，促进教师的学术发展。这将激励其员工追求更高层次的学习。所有的研究经费将由学校负担。
Ø 扩充图书馆面积及其服务能力，按照世界水平，实现其系统的现代化和计算机化。
Ø 进行学校的建筑规划，设计管理和学术大楼。
Ø 整修学校的供水系统及过滤嘴装置。
Ø 建造大桥，把学校的学术区和管理区两个区域连接起来。
阿拉玛·伊克巴尔 开放大学：30年的持续发展
阿拉玛·伊克巴尔开放大学建立于1974年，座右铭是“教育为大众”，肩负着教育和培训巴基斯坦人民的责任。阿拉玛·伊克巴尔开放大学顺应了不同社会文化和经济背景的人们却有着共同的学习愿望这一心理，增加大众的教育资质，拓展人们的专业需求。
阿拉玛·伊克巴尔开放大学是巴基斯坦教育中的一个主要的和重要的参与者，因为它具备所需的基础设施条件和专业性知识，将教育如实地传授给各阶层的人们，从最基本的非正规基础教育，到博士水平的高等教育。阿拉玛·伊克巴尔开放大学的确是巴基斯坦教育历史发展中的一个不断努力、持续发展和取得空前成功的光辉典范。
自1971年建校起，在过去的三十年里，阿拉玛·伊克巴尔开放大学通过奋斗，在国家的教育领域中确立了自己的地位。这三十年中取得的一系列巨大成就，为阿拉玛·伊克巴尔开放大学赢得了国家级的荣誉，并因为其在教育和专业领域的成绩，在国际上有了知名度。
阿拉玛·伊克巴尔开放大学的格言是通过以下方面促进学习：
n 多媒体
n 多层次
n 多种教学方法
阿拉玛·伊克巴尔开放大学的目标是：
n 对正规的教育体系的补充
n 加快本国的教育活动进程，增加教育机会
n 帮助政府努力提高本国的识字率
n 针对由于多种原因而可能被迫无法接受教育的人们，通过把教育设施和资源带入人们的家庭，而使教育更易与大众接近
n 为教师提供专业领域的、有益的、可靠的和可亲身实践的培训
n 为工人寻求更好的工作提供专业技能培训
n 授予学位、文凭、证书和其他学术荣誉
n 通过多媒体和教育技术进行教学
阿拉玛·伊克巴尔开放大学是一所远程教育机构，它将教育带入千家万户。否则，人们可能会因为下述原因而被迫无法接受教育：
n 家庭不允许其离家外出求学，特别是对于女性
n 到附近的适合的学校学习，需要长途跋涉
n 附近缺乏教育机构
n 因为工作而不允许经常去课堂学习
n 性别和年龄的限制
阿拉玛·伊克巴尔开放大学的课程满足了多种人群的需求，从家庭主妇、农民、白领职员、商人、店主、传媒工作者、艺术家、医生、工程师，到营养学家、工人，他们每天努力工作，并作为阿拉玛·伊克巴尔开放大学的学生，以自己的步调进行学习。
自建校以来，阿拉玛·伊克巴尔开放大学的课程就一直以多媒体予以补充。随着多媒体的最新发展和延伸，阿拉玛·伊克巴尔开放大学在将最先进和最受欢迎的多媒体技术与其几乎所有的课程相融合方面，取得了显著的进步。
阿拉玛·伊克巴尔开放大学的远程学习和教学途径包括：
n 遵循远程教育特征所编写和准备的课程
n 义务的和互动的个别指导服务
n 专题讨论会、实习班及研讨论坛
n 实验室操作和示范
n 电视、广播及其他主要媒体的授课
尽管阿拉玛·伊克巴尔开放大学起步于一个非正规的远程教育机构，仅满足人们最基本的文化和职业需求，但现在它已经扩大了其教育培训网络并提供所有层次的课程。
阿拉玛·伊克巴尔开放大学按照以下层次扩展其整套教育广播电视节目：
n 非正规的基础教育层次
n 大学入学考试层次
n 中等教育层次
n 本科层次
n 研究生层次
n 学位文凭
n 哲学硕士
n 哲学博士
阿拉玛·伊克巴尔开放大学现提供：
n 7种哲学博士课程
n 12种哲学硕士课程
n 28种硕士课程
n 9种研究生文凭
n 8种教师培训课程
n 11种学士课程
n 8种本科课程
n 4种中等教育课程
n 3种无学分的文化课
n 38种开放技术程序课程
n 5种短期教育课程
阿拉玛·伊克巴尔开放大学出版有4份研究杂志：
n 巴基斯坦教育学刊
n 社会科学及人文科学学刊
n Ilm Ki Roshni
n Maaref-e-Islami
学校还出版3种时事通讯：
n 阿拉玛·伊克巴尔开放大学报
n Jamia Nama
n Sehan Ujala
阿拉玛·伊克巴尔开放大学于2002—2003年间已经创造了新的记录，一切都归功于具有奉献精神和良好学术水平的教师队伍及熟练的管理者和员工。
n 阿拉玛·伊克巴尔开放大学的学生注册人数达到了令人羡慕的程度，并在2003年创造了新的记录，达到972,793人
n 课程数已达到1069门
n 节目数已增加至105个
n 教师登记注册实现了计算机化，学校已经对中央数据库记录的25000名教师进行了彻底的核查
n 建立了1800个学习中心，与全国可靠的教育机构进行协作
n 在全国设立了600个考试中心
n 在伊斯兰堡的主校区和各地区的校园中，大规模地进行基础设施改造
n 对省会城市的校园进行建设和改造，为其配备全套的设备，让学生们使用方便
n 招待所和新大楼的建设
n 确保来自高等教育委员会的3600万卢比的补助，用于实施其“教育在线计划”
n 设计学校的网站
阿拉玛·伊克巴尔开放大学的合作成果：
n 阿拉玛·伊克巴尔开放大学已经与联合国教科文组织、南亚基金会和南亚区域合作联盟远程学习组织签定了合作协议，他们将提供高水平的教育节目
n 阿拉玛·伊克巴尔开放大学与学习共同体（COL）合作投资“MBA和MPA行政课程”和“环境设计专业的研究生学位”项目
n 阿拉玛·伊克巴尔开放大学与驻伊斯兰堡的法国大使馆合作，开展一项创新性的教育项目“法语在线”，它将通过英特网进行教学
n 另一个合作成果是为“环境及可持续发展专业研究生培养计划”的项目准备课程，该项目是由南亚基金会赞助实施的。这一项目将与南亚区域合作联盟的其他成员国同时实施
n 与美国明尼苏达大学进行合作，开展学术交流活动，包括为开展科研和教学计划而交换教师和学生
n 在英国工贸部和英国文化协会的支持下，与英国苏格兰丹第大学开展合作，一项2年的“环境设计专业”研究生培养计划已自2003年春季开学时实行
n 乌克兰在计算机科学领域寻求阿拉玛·伊克巴尔开放大学的协助，并且要求帮助他们建立语言学系和法律学系
阿拉玛·伊克巴尔开放大学2002—2003年的财政增长迅速：
n 学校预算迅速增至823.600T卢比
n 捐赠的基金数较历史以往水平有了显著的增长，已经达到116.500卢比
阿拉玛·伊克巴尔开放大学的成功并未就此停止，因为它已经制订出了2004年新的和更具开创性的奋斗目标。其中一些关键内容包括：
n 通过直接的哲学博士计划，促进教师的学术发展。这将激励教师员工追求更高层次的学习。所有的研究经费将由学校负担。
n 扩充图书馆面积及其服务能力，按照世界水平，实现其系统的现代化和计算机化。
n 进行学校的建筑规划，设计管理和学术大楼。
n 整修学校的供水系统及过滤嘴装置。
n 建造大桥，把学校的学术区和管理区两个区域连接起来。
阿拉玛·伊克巴尔开放大学在提供学位方面已经取得了巨大的飞跃，这些学科包括计算机科学、信息技术、汽车技术、物理学、眼科学、法语在线以及行政MBA和MPA。
阿拉玛·伊克巴尔开放大学一直重视庆祝国家节庆纪念日，目的是为了在学生中形成爱国主义和民族自豪感。以热烈的方式庆祝这些特别的纪念日，并在全国的阿拉玛·伊克巴尔开放大学地区校园中举行国内、国际的会议、专业讨论会、辩论、演讲比赛等。
n 2001年被命名为“古艾德年”（Quaid），以纪念国家的创立者
n 2002年纪念诗人哲学家Allama Muhmmad Iqbal，被称为“Iqbal年”
n 2003年纪念Mohtarma Fatimah Jinnah，被叫作“Madar-eMillat年”
阿拉玛·伊克巴尔开放大学的确是巴基斯坦教育历史发展中一个不断努力、持续发展和取得空前成功的光辉典范。
谢谢。
